Духовный подъем культуры

БОЛГАРСКАЯ КУЛЬТУРА НА ПОДЪЕМЕ

Духовный подъем формирующейся нации проявился прежде всего в неодолимой тяге болгарских народных масс к образованию и просвещению. В 50—60-е годы в болгарских городах и во многих селах открывались начальные школы взаимного обучения; в итоге к 1876 г. в Болгарии действовало около 1,5 тыс. таких школ. Наряду с ними в более значительных городах были созданы клас­сные школы (двух-, трех-, четырех - и пятиклассные) — около 50 для мальчиков и около 20 для девочек. Кроме того, в ряде крупных центров (Пловдив, Габрово, Шумен, Стара-Загора, Свиштов и др.) было основано несколько гимназий и специализи­рованных средних учебных заведений (педагогические, богослов­ские, торговое).

Болгарское просвещение встретило немало преград. Основная трудность заключалась в отсутствии поддержки (а нередко в пря­мом противодействии) со стороны центральных и местных властей. Всяческие помехи чинило болгарской школе также гре­ческое духовенство во главе с патриархией. В 60-х годах губер­натор Дунайского вилайета энергичный Мидхат-паша, один из немногих османских администраторов, кто действительно стремил­ся к реформам и вместе с тем решительно подавлял национально - освободительное движение болгар, выдвинул проект создания еди­ных школ путем слияния болгарских с турецкими (мусульман­скими) . Единые школы он намеревался поставить под контроль османского государства. Идея Мидхат-иаши была связана с пла­ном создания единой «османской нации», рассчитанным на «вос­питание» угнетенных народов в духе преданности империи, с целью их ассимиляции и исламизации. Политика «османизации» должна была укрепить распадавшуюся империю. Некоторые бол­гары из чорбаджиев склонны были поддержать этот проект. Одна­ко широкая болгарская общественность решительно выступила против предложения Мидхат-иаши; отклонило его проект и му­сульманское духовенство, усмотревшее в нем угрозу своему духов­ному господству над турками, и он не был реализован. В то же время правящим кругам при поддержке патриархии удалось вос­препятствовать осуществлению выдвинутой в 70-х годах предста­вителями болгарской интеллигенции идеи основания в Болгарии высшего учебного заведения.