Реакционный политический курс 1923 г

Однако в целом капиталистическое общество не могло гаран­тировать действительного получения даже обязательного 7-лет­него образования. В поисках раннего приработка школу ежегод­но оставляло не менее 200 тыс. учащихся. Революция 1944 г. застала около 100 тыс. человек неграмотными, правда, это были главным образом люди старшего поколения.

Реакционный политический курс 1923—1944 гг. не мог не сказаться на содержании учебного процесса. Законом о народ­ном просвещении 1924 г. усиливалась «классическая» направлен­ность обучения в гимназиях. Повышалась и роль церкви в учебном деле. После военно-фашистского переворота 19 мая 1934 г. главной задачей школы стало формирование «нового со - знапия» у учащихся на основе государственной идеологии и пре­одоление коммунистического влияния. Уже к началу 1934/35 учебного года были утверждены новые школьные программы. В духе теории «компетентности» «деятели 19 мая» приняли меры к переподготовке учителей. Тенденция взять школу под контроль государства, поставить учителя в большую зависимость от органов центральной власти выразилась и в реформе школь­ных попечительств. Из выборпых они превратились в админист­ративные органы во главе с кметом, назначавшимся центральной властью. Функции попечительств существенно ограничивались, отменялась выборность директора школы и главного учителя