Особенности социокультурной жизни болгарии

В целом буржуазная наука в 20—30-е годы не отличалась организованностью, в том числе с точки зрения продуманного и целенаправленного использования потенциала научных кадров для идеологической обработки населения, для укрепления и раз­вития буржуазной политической надстройки. На политике бур­жуазных правительств Болгарии в отношении научной интелли­генции сказывались малый политический опыт буржуазии, ограниченность ее политического и культурного кругозора, ее по­требительский характер. Попытки властей в большей мере ис­пользовать интеллигенцию в интересах государственной политики были предприняты лишь в начале 40-х годов и в значительной степени были связаны с переходом Болгарии на положение са­теллита гитлеровской Германии.

ОСОБЕННОСТИ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ЖИЗНИ БОЛГАРИИ

Доступность 7-летнего образования порождала в народе желание дать детям более высокое образование. В основе этого стремления была не только присущая болгарину с времеп национального Воз­рождения тяга к знанию, по и отношение в перенаселенной полу­голодной деревне к среднему или высшему образованию как к возможному спасению от нищеты и нестабильности. Гарантией завтрашнего дня представлялась, например, чиновничья служба. В небольшой стране, где значение родственных связей было ве­лико, обладатель диплома имел возможность получить место в государственном аппарате благодаря родственной протекции. Отсюда — сильное разбухание чиновничьего персонала, хотя лишь немногие из мелких служащих могли рассчитывать на су­щественное продвижение по служебной лестнице. В основном они оставались в положении «наемного умственного пролетариата», как называл эту категорию людей К. Маркс.